《论语·为政》中“____________________,________________”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界》下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A、由于数字化记忆的发展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。
B、人的主体身份所以被数据化，是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。
C、“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。
D、我们要对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆。
下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）
A、你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
B、醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。
C、我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人
D、你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，水不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。
《有声电影》小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。
读史王安石自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。当时黮闇犹承误①，末俗纷坛更乱真。糟粕所传非粹美②，丹青难写是精神。区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A、这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。
B、历代高人贤士一世奔忙，建立功业，但无法避免身后湮没无闻的可能。
C、历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更会失真。
D、颈联的上下两句反复陈说，表明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语。