试述知信行模式的基本内容,并以预防艾滋病为例，说明该模式在健康教育中的应用。
下列有关研究对象权利的描述中属于“有益的原则”的是（）
A、自主决定的权利
B、公平治疗的权利
C、充分认知的权利
D、不被剥削或利用的权利
“领导做出决定，并努力说服她人采纳这个决定，以获得大家支持”属于（）
A、“宣布”决定
B、“推销”决定
C、“磋商”决定
D、“参与”决定
在言谈举止方面既要亲切关怀也要严谨有度，保持恰当的护患关系，不利用与患者建立的良好关系谋取利益或发展超出工作范围的关系，体现了护理人员()的道德品质。
A、提高认识，默默奉献
B、换位思考，理解患者
C、保护安全，严格管理
D、严于律己，保护患者
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、希波克拉底