教育评价成为一个独立的研究领域并逐步走向科学化的时间是()。
A、17世纪以来
B、18世纪以来
C、19世纪以来
D、20世纪以来
A、人本位的儿童观
B、社会本位的儿童观
C、主体性儿童观
D、文艺复兴时期的儿童观
A、智力高者必定有高创造性
B、高创造性者智力未必高
C、高智力是高创造性的必要而非充分条件
D、高智力是高创造性的充分必要条件
A、尝试错误、顿悟式、说服与诱导
B、信息加工、社会交往、个人发展与行为训练
C、群体模仿、小教师制、讲授与启发式
D、认知训练、行为训练、讲授法与发现法
提出大中城市基本满足幼儿接受教育的要求，广大农村地区积极发展学前一年教育的文件是()。
A、《儿童权利公约》
B、《儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》
C、《中国教育改革和发展纲要》
D、《面向21世纪教育振兴行动计划》