珍尼在1995年的保险金是多少?
(1).珍尼1995年的保险金与1994年的保险金的比例是6：5。
(2).珍尼1995年的保险金是1994年的保险金的1.2倍。
A、条件(1)单独就能充分回答问题，且条件(2)单独不能充分回答问题;
B、条件(2)单独就能充分回答问题，且条件(1)单独不能充分回答问题;
C、条件(1)和条件(2)相结合才能充分回答问题;
D、条件(1)和条件(2)每一个都能够充分回答问题;
E、条件(1)和条件(2)相结合也不能回答问题，要回答该问题，还需要附加的额外信息。
X是否大于y?
(1).X=y+2
(2).x/2=y-1
A、条件(1)单独就能充分回答问题，且条件(2)单独不能充分回答问题;
B、条件(2)单独就能充分回答问题，且条件(1)单独不能充分回答问题;
C、条件(1)和条件(2)相结合才能充分回答问题;
D、条件(1)和条件(2)每一个都能够充分回答问题;
E、条件(1)和条件(2)相结合也不能回答问题，要回答该问题，还需要附加的额外信息。
N是偶数吗?
(1).n2-1是奇数。
(2).n0.5是一个整数。
A、条件(1)单独就能充分回答问题，且条件(2)单独不能充分回答问题;
B、条件(2)单独就能充分回答问题，且条件(1)单独不能充分回答问题;
C、条件(1)和条件(2)相结合才能充分回答问题;
D、条件(1)和条件(2)每一个都能够充分回答问题;
E、条件(1)和条件(2)相结合也不能回答问题，要回答该问题，还需要附加的额外信息。
尽管大多数大学拥有教职员工发明的专利权，但教职员工拥有他们著书或文章的版税。因此，教职员工应该拥有他们编制的计算机软件的版税。如果将以下哪一项作为一项补充的前提插入以上论述，会更合理地得出该结论。
A、发明的专利权收入比教学计算机软件的版税收入高。
B、比起发明来，教职员工更愿意编制教学软件程序。
C、发明会给大家带来比书和文章更多的声誉。
D、根据大多数大学的经验，教学软件程序比书和文章更容易销售。
E、根据用来抽取版税的标准来看，教学软件程序与书和文章相比比与发明相比有更大的可能性。