对“谁的知识最有价值”这一问题关注的教育学流派是()
A、实验教育学
B、文化教育学
C、实用主义教育学
D、批判教育学
相对于古希腊的教育思想而言，以昆体良为代表的古罗马教育思想更具有
A、理想主义
B、相对主义
C、思辨性
D、空想性
对做好一份工作的奖励，就是这份工作已圆满完成。这句话隐含着()
A、负强化
B、替代强化
C、内在强化
D、外在强化
赫尔巴特认为教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中必要的目的是指
A、与儿童未来所从事的职业有关的目的
B、与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目的
C、与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念的目的
D、与儿童形成经验、思辨、审美、社会、宗教等与兴趣有关的目的
A、倾向于采用演绎的思维方式
B、把自然情境作为资料的直接来源
C、更加关注研究过程，不关注结果
D、资料搜集与呈现通才采用文字或图片