A、道德认知发展
B、道德情感发展
C、道德意志发展
D、道德意志发展
有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定，这种观点体现了()
A、生产力对教育的影响和制约
B、政治制度对教育的影响和制约
C、文化对教育的影响和制约
D、经济制度对教育的影响和制约
福禄培尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值，他将游戏看作是
A、儿童的外部肢体活动
B、儿童创造性自我活动的表现
C、对儿童实施基础教育的最佳形式
D、促进儿童身体发展和健康成长的手段
A、教育必须与生产劳动相结合
B、教育必须与生产实践相结合
C、教育为人民服务
D、教育必须为现代化建设服务
文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
A、教育目标侧重个性发展
B、重视古典人文学科
C、教育偏重上层子弟
D、关注现实生活