学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是()
A、直觉思维
B、聚合思维
C、抽象思维
D、发散思维
双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的，另一轨是职业性的。以下描述正确的是()
A、两轨均发端于高等教育，是自上而下的
B、两轨均发端于高等教育，是自下而上的
C、学术性一轨是自上而下，职业性一轨是自下而上
D、学术性一轨是自下而上，职业性一轨是自上而下
A、自变量个数不同
B、因变量测评方式不同
C、无关变量个数不同
D、无关变量的控制程度不同
根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得()
A、勤奋感
B、自主性
C、自我同一性
D、亲密感
某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”根据舒尔曼教学的知识基础理论，该教师用的是()
A、学科教学法
B、教育情景
C、课程知识
D、关于学生的知识