A、道德认知发展
B、道德情感发展
C、道德意志发展
D、道德意志发展
A、动机原则、结构原则
B、高速度、高难度、理论知识起主导作用原则
C、高速度、高难度、理论知识起主导作用原则
D、及时反馈小步子自定步调及时反馈原则
1938年3月，毛泽东为抗大提写办学方针，放在教育工作首位的是
A、坚定正确的政治方向
B、坚持不懈的抗战信念
C、艰苦朴素的工作作风
D、正确的战略方针
为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课，这一研究中的自变量和因变量是()
A、教师和学生
B、教师和学生成绩
C、教学模式和学生发展
D、教学模式和学生成绩
学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择()
A、程序教学模式
B、掌握教学模式
C、探究教学模式
D、范例教学模式