教育界尝试的综合课程加强学科之间以及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照课程综合程度，由高到低排列为
A、相关课程广域课程核心课程B
B、广域课程相关课程核心课程
C、核心课程相关课程广域课程
D、核心课程广域课程相关课程
福禄培尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值，他将游戏看作是
A、儿童的外部肢体活动
B、儿童创造性自我活动的表现
C、对儿童实施基础教育的最佳形式
D、促进儿童身体发展和健康成长的手段
“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指()
A、实战能力
B、创新能力
C、理性思维能力
D、解决实际问题能力
根据伦理原则，不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是
A、经验总结法
B、教育访谈法
C、教育实验法
D、教育问卷法
教育界尝试的综合课程加强学科之间以及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照课程综合程度，由高到低排列为
A、相关课程广域课程核心课程B
B、广域课程相关课程核心课程
C、核心课程相关课程广域课程
D、核心课程广域课程相关课程