布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有()

A、动机原则、结构原则
B、高速度、高难度、理论知识起主导作用原则
C、高速度、高难度、理论知识起主导作用原则
D、及时反馈小步子自定步调及时反馈原则
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有人把教育隐喻为“塑造”,称教师是“人类灵魂的工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾向于()

A、遗传决定论
B、成熟论
C、外铄论
D、内外因相互作用论

美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要体现是

A、进步教育运动的开展
B、地方教育强制入学制度的确立
C、“回归教育”与“生计教育”运动的开展
D、赫尔巴特教学法在小学教育中的推广

明代在城乡广泛设立一种对儿童进行教育的机构,他在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了极为完备的制度,这种教育的机构是()

A、书馆
B、精舍
C、社学
D、私塾

小学1-2年级认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写,这种要求属于教育目的层级中

A、教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标

学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识,这种属于

A、资源管理策略
B、元认知策略
C、精细加工策略
D、组织策略
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