学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择()
A、程序教学模式
B、掌握教学模式
C、探究教学模式
D、范例教学模式
赞可夫主张教学应该走在学生发展的前面，所依据的是()
A、最近发展区
B、隐性知识
C、先行组织者策略
D、支架式教学
2003年教育学颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定，我国普通高中课程改革由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于()
A、课程管理的改革
B、课程结构的改革
C、课程内容的改革
D、课程组织的改革
A、道德认知发展
B、道德情感发展
C、道德意志发展
D、道德意志发展
陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()
A、行动研究
B、批评研讨
C、更新改进
D、指导提高