《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章,它提出大学的终极目标是()

A、明明德
B、止于至善
C、化民成俗
D、明人伦
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系统阐述了学习化社会的研究报告()

A、《科尔曼报告》
B、《一个乘坐学校的地方》
C、《学会生存-教育世界的今天和明天》
D、《学会生存-教育世界的今天和明天》

学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识,这种属于

A、资源管理策略
B、元认知策略
C、精细加工策略
D、组织策略

有学者强调,教育要根据一个民族固有的特征来定,这种观点体现了()

A、生产力对教育的影响和制约
B、政治制度对教育的影响和制约
C、文化对教育的影响和制约
D、经济制度对教育的影响和制约

我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目,后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看,合并后的生物学属于()

A、融合课程
B、综合课程
C、分科课程
D、核心课程

抗战时期,国民政府实行“战时须作平时看”的教育政策,在中等教育阶段采取的主要措施是()

A、设立国立中学
B、实施毕业会考
C、中学西迁
D、实行军训制度
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