我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目,后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看,合并后的生物学属于()

A、融合课程
B、综合课程
C、分科课程
D、核心课程
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某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”根据舒尔曼教学的知识基础理论,该教师用的是()

A、学科教学法
B、教育情景
C、课程知识
D、关于学生的知识

赞可夫主张教学应该走在学生发展的前面,所依据的是()

A、最近发展区
B、隐性知识
C、先行组织者策略
D、支架式教学

2003年教育学颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定,我国普通高中课程改革由学习领域、科目和模块三个层次构成,这属于()

A、课程管理的改革
B、课程结构的改革
C、课程内容的改革
D、课程组织的改革

在文献记载中的中国古代学校中,与乐教最为相关的是()

A、庠
B、成均
C、序
D、泮宫

某学生在体操技能训练中表现为,整体动作趋向于协调连贯,多余的动作有所减少,视觉控制让位与动觉控制,但动作技能尚未达到自动化,该学生的体操技能属于什么阶段

A、操作定向
B、操作模仿
C、操作熟练
D、操作整合
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