形成性评价与终结性评价的主要差异在于()

A、评价目的不同
B、评价方法不同
C、评价方法不同
D、评价主体不同
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我国1958年确立的教育方针强调()

A、教育必须与生产劳动相结合
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C、坚持立德树人
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以下道德教育模式中,将“学会选择”作为核心理论的是()

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C、体谅模式
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学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识,这种属于

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B、元认知策略
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我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目,后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看,合并后的生物学属于()

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B、综合课程
C、分科课程
D、核心课程

在文献记载中的中国古代学校中,与乐教最为相关的是()

A、庠
B、成均
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