教师讲、幼儿听不完全是机械教育。
师德的灵魂是（）
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）
依恋的生物功能就是保护，使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离，保护儿童不受环境中有害因素的伤害。
活动延伸是在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。
在新西兰，一直保持其独立住，拒绝为了获取政府基金而由国家控制的学前教育机构是（）