尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。
某次教育活动需要达成的目标是指（）。
某个游戏中常常可以体现出多个方面地作用,教师需要多角度考虑。
能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）