教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。
幼儿需要有一定量的户外活动时间。
1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。
名词解释：发展适宜性原则