活动性原则源自于（）的“做中学”。
认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（）。
尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。
幼儿期的主导活动是（）。
简述家园合作的内容以及存在的问题。