18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是()。
（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。
活动性原则源自于（）的“做中学”。
清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是( ).
简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。