二战后，高等教育结构多样化，高等职业大学大量涌现，日本有（）。
在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于__________。
陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
教师讲、幼儿听不完全是机械教育。
陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是( )。
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。