认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（）。
18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。
我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。
“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( ) 。
幼儿期的主导活动是（）。
幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。