在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于__________。
幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）
角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。
教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。
成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）
幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。