在幼儿社会化进程中,幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于__________。
幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()
角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的()。
教师应该按照一些家长的要求,减少游戏活动,加强读、写、算的教学。
成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()
幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。