我国幼儿园的地位是( )。
二战后，高等教育结构多样化，高等职业大学大量涌现，日本有（）。
成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）
现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是( )。
教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。