“儿童中心主义”教育理论，违背了()。
简述学习迁移的影响因素。
简述文化对教育的制约作用。
《未成年人保护法》中所称未成年是指()。
小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（）。
面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（）。