李老师在班级设立了“生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法()
A、不恰当，会加重学生负担
B、不恰当，会助长物质攀比之风
C、恰当，能让学生感受温暖
D、恰当，能让学生提高消费意识
小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（）。
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突
A、知识智力能力
B、基本知识基本技能。基础性学力
C、知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观
D、知识智力情感
A、促进学生专业发展
B、尊重学生个性发展
C、教育面向全体学生
D、引导学生协调发展