在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）。
面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（）。
人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（）。
简述小学生身心发展的一般规律及其教育启示
试述教师职业角色的多样化。
作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是（）。