在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于()。

A、自然资源
B、校内资源
C、社会资源
D、个体资源
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艺术教育的内容包括()

A、艺术兴趣教育
B、艺术情感教育
C、艺术知识教育
D、艺术创作教育
E、艺术欣赏教育

在课程创生取向的视野中,教学设计的主体是()

A、专家
B、教师
C、学生
D、教师和学生

下列关于中国课程教材改革走向的认识,不正确的是()

A、我国正探索一种“均权制”的课程管理体制
B、我国确立了“一纲多本”的课程改革方略
C、课程改革就是改教材
D、课程改革的价值取向要逐步与国际接轨

提出“教育性教学”思想的教育家是()

A、杜威
B、裴斯泰洛齐
C、赫尔巴特
D、罗杰斯

学校美育的实施首先是在下列哪种活动中进行的?()

A、教师教学
B、课外活动
C、课堂教学
D、学生学习
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