小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是（）。
简述《小学教师专业标准(试行)》中“能力为重”。(简述教师的专业化发展的基本要求?)
课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。
简述《学记》的教育思想。
在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）。
在下列各种学习动机中，属于内在动机的是()。