简述文化对教育的制约作用。

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人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注重()。

A、学生自主
B、教师主导
C、教学相长
D、因材施教

课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是()。

A、课堂观察
B、活动记录
C、标准化测验
D、课后访谈

某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为()。

A、教学目标
B、教学内容
C、课程标准
D、课程计划

在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”. 更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视( )。

A、传授学生知识
B、发展学生能力
C、培养学生个性
D、养成学生品德

如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹()。

A、肥皂水
B、蒸馏水
C、食用醋
D、稀盐酸
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