第一次提出教育服务于社会与服务于个人闲暇生活的是______。
杜威的学生 _______创立了 “设计教学法 ”，它分为四个基本环节，每个环节都是由学生自主完成的。
简述主观能动性在个体发展中的作用。
班级授课制的固定是指( )。
倡导经验课程,并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）。
有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张，对此，付老师设计了“复制不走样”的游戏，游观结束后，一个学生这样写：“虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了，原来传话会引起这么多误解，下列关于付老师行为的说法，不正确的是( )。