语文课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会,点评说:“说水活泼不合适,这个句子不贴切。”学生乙狐疑的坐下了。针对该老师的做法,说法不正确的一项是()
A、限制了学生的观察力和想象力
B、没有敏锐地捕捉教育细节
C、一定程度上束缚了学生的创新意识
D、确立了学生的规范意识
小学生李某,随外出务工的父母到某市上学,为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为()。
A、其户籍所在地人民政府
B、其父母或法定监护人
C、其父母工作地人民政府
D、以上三者
“立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中所体现的战略主题是()
A、德育为先
B、能力为重
C、终身学习
D、全面发展
布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是()。
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
作为青年教师,除了自我学习外,也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动,分享教学经验,提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是()。
A、沟通与合作能力
B、激励与评价能力
C、教育教学设计能力
D、组织与实施能力