语文课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会,点评说:“说水活泼不合适,这个句子不贴切。”学生乙狐疑的坐下了。针对该老师的做法,说法不正确的一项是()

A、限制了学生的观察力和想象力
B、没有敏锐地捕捉教育细节
C、一定程度上束缚了学生的创新意识
D、确立了学生的规范意识
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小学生背诵课文时,为达到最佳的记忆效果,学习程度最好达到()。

A、200%
B、150%
C、100%
D、50%

王老师在教学《海底世界》一课时,通过播放海底奇妙风光的视频,让学生在色光,的美妙组合下,对海底世界有整体的感知;通过演示课件,展示海绵图景,启发学生理解“波涛汹涌”的含义,播放“海底听音器”,模拟海底的声音,帮助学生理解“窃窃私语”的含义;通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界,深化学生海洋知识的理解

(1)对材料中王老师使用教学媒体的情况进行评析。

(2)阐述在教学过程中选择教学媒体的依据。

法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后,第时间给她的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有()。

A、复杂性
B、延续性
C、创造性
D、示范性

关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是()。

A、对课堂教学不可或缺
B、可完全取代传统教学手段
C、对课堂教学起辅助作用
D、必然能提高课堂教学效率

苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于()。

A、联想
B、幻想
C、理想
D、想象
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