简述遗传素质的成熟对个体发展的影响、表现。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
为了让学生认识常见的交通标志,遵守交通规则,教师组织学生到学校附近的路口同行观察,这种教学组织形式属于（）。
课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。
启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）。
学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（）。