简述遗传素质的成熟对个体发展的影响、表现。

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为了让学生认识常见的交通标志,遵守交通规则,教师组织学生到学校附近的路口同行观察,这种教学组织形式属于()。

A、复式教学
B、现场教学
C、个别教学
D、课堂教学

简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。

一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在一起,吴老师看到了这一幕,迅速走上前去,严厉地看着他们俩,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗,吴老师说:瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你们竟然大打出手,丢人不?我现在不追究谁对谁错?只想问一句,这件事是你们自己处理好呢?还是我处理?他们互相看了看,说:“我们自己处理。”几分钟后,他俩言归和好,并向吴老师承认了错误

问题:

(1)评析吴老师对学生冲突的处理方式。

(2)结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。

在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目中的()。

A、终极目标
B、近期目标
C、中期目标
D、远期目标

马克思关于人的全面发展学说认为实现人的全面发展的唯一方法和根本途径是______。

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