班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是( )。
A、发动学生检举肇事者”
B、责令班长自我反省
C、严肃批评教育全班学生
D、擦掉字迹后再处理
学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于()。
A、上位学习
B、下位学习
C、类属学习
D、组合学习
《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。
A、直观性原则
B、因材施教原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则
简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。
在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是（）。
A、运气好坏
B、能力高低
C、任务难度
D、努力程度