简述加德纳的多元智能理论。
学校安排优秀教师对刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”，刘老师悉心指导，邓老师也是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法甚至教学语言上部尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳，其原因是()。
简述小学教师撰写操行评语的注意事项。
“玉不琢,不成器:人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。”《学记》的这句话反映了（）。
启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）。
教育与生产力之间的辩证关系