小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()特点。

A、主体性
B、个别差异性
C、阶段性
D、不平衡性
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简述贯彻教育影响一致性与连贯性德育原则的基本要求。

心理断乳期是指()。

A、幼儿期
B、儿童期
C、少年期
D、青年期

围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型个属于()。

A、学科课程
B、经验课程
C、综合课程
D、融合课程

关于教育起源问题在历史上有几种观点:___、_____、___、____,____。

简述维果斯基的心理发展理论。

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