遗传素质为人的发展提供()。

A、方向性
B、可能性
C、现实性
D、必然性
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小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()特点。

A、主体性
B、个别差异性
C、阶段性
D、不平衡性

在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。

A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、杜威

齐白石先生幼年家境贫寒,没有上学的机会,长大后做了木工,四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教,勤学苦练,终于在画坛独树一帜,成为著名的国画犬师。

问题:

(1)试述影响能力形成与发展的因素。

(2)在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作用?对你有何启示?

15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。依据《中华人民共和国未成年人保护法》,应当()。

A、在梁某服刑期间对其进行义务教育
B、在梁某服刑完毕对其进行义务教育
C、剥夺梁某接受义务教育的权利
D、免除梁某接受义务教育的义务

我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定,在课程设置上,高中阶段()。

A、以综合课程为主
B、以分科课程为主
C、以时间活动课程为主
D、设置分科与综合相结合的课程
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