明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是()。

A、《论语》
B、《学记》
C、《孟子》
D、《大学》
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“教学与发展”的思想是()提出来的

A、赫尔巴特
B、巴班斯基
C、布鲁纳
D、赞可夫

小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()特点。

A、主体性
B、个别差异性
C、阶段性
D、不平衡性

艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘的速度不是均衡的,呈现的趋势是()。

A、先慢后快
B、匀速加快
C、先快后漫
D、匀速减漫

在一次业务学习中,关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段,教师们讨论激烈,提出了以下四种见解,其中正确的是()。

A、生理自我阶段
B、心理自我阶段
C、社会自我阶段
D、经验自我阶段

在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。

A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、杜威
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