齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会（）。
A、听取学生意见，适度放慢教学速度
B、听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜
C、听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜
D、学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的
A、教育者与受教育者之间的矛盾
B、教育者与德育内容之间的矛盾
C、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
D、受教育者与教育内容之间的矛盾
陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法()。
A、正确，不得罪每一个学生
B、正确，不放弃每一个学生
C、不正确，挫伤了其他同学的积极性
D、不正确，伤害了其他同学的正义感
我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、庄子
初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。经认定，学校有一定过错，对于这起事故，学校应当()。
A、对林某补偿经济损失
B、对林某补偿精神损失
C、对林某依法赔偿损失
D、与林某平均分担损失