“教学与发展”的思想是（）提出来的
怎样促进迁移的教学?
在我国，教育目的有哪几个层次（）。
世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据()。
青少年身心发展的规律有（）