A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）。
A、个人本位
B、社会本位论
C、国家本位论
D、生活本位论
A、身体状态的剧变
B、内心世界的发展
C、自我意识的觉醒
D、独立精神的加强
E、思想品德的形成
A、赫尔巴特
B、巴班斯基
C、布鲁纳
D、赞可夫
教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。
A、永恒性
B、历史性
C、阶段性
D、生产性