人的发展既体现出量的积累,又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有()。

A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
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“孟母三迁”是我国历史上著名的故事,它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境,下列说法不恰当的是()。

A、促进了人的认识的发展
B、促进了人的气质的发展
C、促进了人的精神的发展
D、促进了人的实践的发展

莉莉是音乐老师,和蔼友善,和学生相处得很好,学生也都很喜欢她。为了亲戚酒店开业的庆典活动,莉莉在周末的时候组织全班同学行大合唱演练,并在午休时候带领全班同学去参加酒店开业庆典。有关莉莉老师的做法,以下正确的是()。

A、参加这样的活动既提高了学生的音乐素养,又促进了师生关系的发展
B、指派学生参加商业庆典和开幕式,侵害了学生的受教育权
C、占用学生周末和午休时间,侵害了学生的休息权
D、学生们都很响应莉莉老师的号召,这样的活动应该多举行

陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法()。

A、正确,不得罪每一个学生
B、正确,不放弃每一个学生
C、不正确,挫伤了其他同学的积极性
D、不正确,伤害了其他同学的正义感

教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必须,并与人类社会始终,它表明教育具有()。

A、永恒性
B、历史性
C、阶段性
D、生产性

美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实,断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为()。

A、交往起源论
B、生物起一
C、心理
D、劳动起源论
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