如何理解评估的"全面性"?

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阅读教学是学生与文本之间的对话。

听力构成的要素包括

A、注意力、理解力、记忆力
B、注意力、理解力、辨析力、记忆力
C、记忆力、理解力、复述力、注意力
D、记忆力、复述力、注意力、辨析力

简要分析骆驼祥子的悲剧原因。

下列各项中,没有语病的一项是()。

A、许多高中毕生填报志愿时,是优先考虑专业还是优先考虑学校,很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
B、5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会,通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术,在场的大学生热血沸腾,深受震撼。
C、大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品,琳琅满曰,美不胜收。游客们精挑细选,讨价还价,热闹极了。
D、冬天日短,等到干完活儿回来。已是夕阳西下,薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。母亲像往日一样,从灶屋里端出了热腾腾的饭菜,招呼我们赶紧吃。

根据意思写出的词语,错误的一项是()。

A、不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身
B、顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食
C、比喻居高临下,不可阻挡的形势——势如破竹
D、连声称赞个没完——赞不绝口
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