备课就是写教案。
教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
临沂市小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。