《英语课程标准》(实验稿)规定小学英语的终点目标是___级,二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的___个单词和___个左右的_____。

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对话课教学模式一般教学程序是______。

教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。

基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生,_____,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的,_________,发展自主学习的能力和______精神,学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的_______;培养学生观察、记忆、思维、和创新精神________;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们______的和_________打下良好的基础。

---Wouldyoulike_____tea?

---Yes,just_____.

A、some,little
B、any,alittle
C、some,alittle

《英语课程标准》(实验稿)规定小学英语的终点目标是____级,二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的____个单词和____个左右的_____.

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