教育的相对独立性表现在()。
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理()。
我国确立教育目的的理论依据是马克思关于个人的全面发展学说，它的主要观点有哪些?
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。
苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。