A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、环境论
A、间接经验与直接经验相结合的规律
B、传统知识与发展智力相统一的规律
C、知识教学与思想教育相统一的规律
D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调一门学科逻辑体系的完整性，其课程主导价值在于使学生获得逻辑严密及条理清晰的文化知识。
县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的()，加强对薄弱学校的建设。
A、学习和培训
B、沟通和合作
C、培训和流动
D、交流和学习
赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则包括()。
A、高难度原则
B、高速度原则
C、掌握学科结构原则
D、发现学习原则