根据科尔伯格的道德发展阶段理论,第三阶段的道德或道德推理()。

A、以惩罚和服从为定向
B、以相对的快乐主义为定向
C、以人际和谐或好孩子为定向
D、以遵从权威与维护社会秩序为定向
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某学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格,如果有学生上黑板演示题目做不出题,他就会骂人。最严重的一次是,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把人家的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激,最后厌学,不肯再读书了,连高中都没上。

请从教师职业道德行为的角度,分析这位实习老师的教学行为。

贝尔一兰卡斯特制又被称为()。

A、巡回教学制
B、导生制
C、学年制
D、班级授课制

县级以上()根据需要,为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

A、教育行政部门
B、地方人民政府
C、地方人民政府教育行政部门
D、公安部门

简述绝对感受性和绝对感受阈限的关系。

实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。

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