根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理()。
教学从本质上说是一种()。
( )将成为未来每个教师的基本职业生存方式。
教学目标必须严格遵守其原则性，有的教师因校、因课、因班制宜，根据具体教学实际编制教学目标，在内容和水平上有一定的弹性，留有余地，这种做法是错误的。
对后进生的教育，除了关心爱护和尊重他们的人格，还应注意培养和激发他们的___。
简述杜威的主要教育思想。