某学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格,如果有学生上黑板演示题目做不出题,他就会骂人。最严重的一次是,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把人家的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激,最后厌学,不肯再读书了,连高中都没上。
请从教师职业道德行为的角度,分析这位实习老师的教学行为。
人本主义学者认为,学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程.与“自我”的形成无关。
加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、_____和态度五个方面。
皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在()。
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
心理现象又称为心理活动。