A、文章几次引用文献，目的是论证中国古今经典中对“孝”的理解诠释是一致的。
B、文章基于对孔子“仁学”思想的认同与接受，提出了关于“孝”的意义的论断。
C、文章在论证结构上，先引出论题，再提出观点，然后纵向深入，最后补充论述
D、文章既肯定“孝”的普遍意义，又指出它的内涵变化，显示了作者的思辨态度。

A、主句既可指主管某项事务的官员，又可转指科举的主试官，文中指后者。
B、殿试是中国古代科举制度最高一级的考试，在殿选举行，由丞相主持。
C、司衣是官名，又称为大司农，主要掌管农桑，仓储、租税等相关事务。
D、当轴，指官处在重要的位置，当轴者则指身居显赫职位的当权官员。

A、中国古代的“礼”，既有伦理性的一面，也有制度性的一面，是二者的结合。
B、儒家从“天道”与“人道”的关系看待“孝”，这体现了哲理与伦理的统一。
C、以“亲亲”作为“孝”的基点，能使得“孝”在历史实践中一直是自觉自愿的。
D、鲁迅从“现在怎样做父亲”的角度批评“父为子纲”说，体现了对旧说的反思。