认为儿童道德判断是从他律到_______、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是_______。
教育的相对独立性表现在()。
德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
教学过程的结构指的是教学进程的()。
教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质功能。
教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性，所以，教育既受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的独立性。