教学目标必须严格遵守其原则性，有的教师因校、因课、因班制宜，根据具体教学实际编制教学目标，在内容和水平上有一定的弹性，留有余地，这种做法是错误的。
人民教师职业道德的核心是()。
新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程。
简述影响儿童学习动机形成的因素。
学习动机是决定学习效果的唯一条件。
根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为()。